“上财数模刘国梁”是学生送给数学学院董程栋老师的“雅号”。他热爱教学，尊重学生，将看似复杂抽象的代数理论讲得生动活泼，深受学生喜爱。他教学效果突出，近两年累计评教结果全校排名前10%；曾连续三届获“我心目中的好老师”荣誉称号，两次荣获上海财经大学教学成果奖。作为学校数模竞赛的负责人，他十几年如一日，悉心组织指导数模竞赛，注重培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，先后荣获上海赛区“优秀教练员”和全国“优秀指导教师”称号。
清清白白做人，认认真真教书
“清清白白做人，认认真真教书”是从教之初前辈对他的教诲，这句话也成为他多年来站在讲台上的座右铭。
在课堂上，董程栋老师语言风趣幽默，营造出轻松活泼的学习氛围，将《高等代数》这门抽象的数学基础课讲成了“一百以内的加减乘除”，成为绝大部分同学愿意参与的趣味数学之旅。他自觉践行课程思政，不光教授同学们数学知识，还带给他们许多人生哲理的思考。他给大家讲柯西的故事，傅里叶的生平，自己的科研论文如何受高代内容的启发，还有“最小二乘法”的创立……在他的课堂上，同学们觉得时光飞逝，再也不会对高数说“爱你不容易”。
2007年、2014年、2017年，董程栋老师教授的《数学建模》课程都被评为校级精品课程。
从一开始备多少课就只能讲多少内容到现在的“海阔天空收放自如”，从一开始同学们“数不胜数”的意见到现在连续三届的“我心目中的好老师”，董程栋老师用自己的热爱和坚持，用18载的时光完成这场美丽的蜕变。
“行列式的展开定理，一行元素和自己对应的代数余子式相乘之和为行列式的值，如果和其他行元素的代数余子式相乘则为零”，这是一碗鸡汤，也就是要找适合于自己的东西，否则将是一场空。
以用促学，不断提升
在课堂教学以外，董程栋老师从2003年开始指导上海财经大学的数模竞赛，数学建模指导老师的身份已经伴随他将近17个年头。董程栋老师与团队同事一起带出了“全国大学生数学建模竞赛”一等奖12个、二等奖63个，“美国大学生数模竞赛”outstanding 2个、Finalist 3个，“全国研究生数学建模竞赛”一等奖9个、二等奖84个。董程栋老师也因此荣获2005年“上海赛区优秀教练员”和2017年“全国优秀指导教师”的称号。
每年六月底，董程栋老师都要组织全校数模学生开展为期一周的培训，除了邀请上海市和全国的数模专家，董老师也亲自上课，给同学们带来一场场数模盛宴。数学建模事无巨细，董程栋老师事必躬亲，培训一应大小事务都亲自解决，竞赛期间更是付出极大的精力。为了能及时为学生提供指导，董老师在建立的微信群里对竞赛各类注意事项随时答疑，时常坚持到凌晨时分，在竞赛结束前甚至通宵准备。为了让同学们有更多的锻炼机会，2015年以来，董老师每年四月底都组织数学建模校内赛，坚持与同事们一起出题阅卷，校内练兵，取得了良好的效果。
坚守是最长情的告白，坚守是最高尚的师德
“教书育人标兵是所有老师共同的目标函数，这份荣誉是对教书育人事业的认可和勉励”，在获得“教书育人标兵”的时候，董老师这么说道。对他而言 ，坚守在上财数学学院教师这个岗位上不忘初心的十八年，在数模竞赛指导老师这个工作中牢记使命的十余年，就是对上财最长情的告白；学习前辈教师的先进经验和丰富知识，传道授业解惑，把“道”传给学生们，将“为师育人”的精神传给更年轻的老师们，就是最高尚的师德，“只有做到了这一点，做好了这一点，才算真正实现了教书育人的目标，成为一名合格的教书育人标兵，这个目标只能无限趋近，我要永远努力”。
教书育人心得
我的目标函数是——将育人进行到底！
（图文由获奖者所在学院/部门提供 编审：党委教师工作部）
