【编者按】“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”在我们校园中，就有这样一群教师——他们以理想信念指引方向，以道德情操浸润心灵，以扎实学识启迪智慧，以仁爱之心守护成长。他们以实际行动践行教育家精神，不仅在讲台上传授知识，在坚守中播撒希望，更在平凡中诠释伟大。值此第41个教师节来临之际，我们推出上海财经大学第十三届“教书育人标兵”10位老师的系列故事。谨向每一位辛勤耕耘、倾情付出的教师致以最崇高的敬意！
陈媛老师怀揣教育热忱与敬畏之心，在三尺讲台坚守十余载，成长为数字育人领域的先锋力量。入校以来，她累计评教排序位居学校前列，多次被学生评选为“我心目中的好老师”，先后获校级教学成果特等奖，指导学生创新创业获国家及上海市奖励，指导博士研究生发表UTD24高水平论文3篇，多次获评校“先进工作者”等荣誉称号。她以敏锐的洞察力、坚定的教育初心和不懈的学术追求，站稳数字经济人才培养的前沿阵地，为国家培育兼具专业素养与社会责任感的“数字英才”。
教书育人理念：以热爱为基，用陪伴护航，以价值引领，培养数字时代的卓越人才
2008年，陈媛教授初登上海财经大学的讲台，怀揣着对教育事业的热爱与敬畏，从那时起她便将自己的一生与三尺讲台紧密相连。17年的时光，见证了她从信息管理与工程学院的一名讲师逐步成长为数字经济学院的讲席教授，也见证了她从信息尖兵到数字育人先锋的华丽转身。
筑数字沃土，求教学创新
这17年，是信息技术飞速发展、数字经济蓬勃兴起的时代，未来已来！陈媛老师敏锐地捕捉到这一趋势，深知培养适应未来数字经济发展的高素质人才，托举一批批英才昂首走进数字经济新时代，是教育工作者必须肩负的使命和扛起的责任。为此，她不断更新自己的知识体系，将前沿的数字技术与经济管理理论深度融合，讲授了覆盖数学、大数据、数字技术、数字经济等系列课程，为不同层次的学生铺设通往数字未来的知识阶梯。
在教学过程中，陈媛老师始终秉持着对教学质量的严格把控。近三年来，她先后主讲《经济管理中的计算机应用》等10门次本科课程和《社会网络分析》等2门次研究生课程，编著5本教材，主持本科一流课程建设。每一门课程都经过反复打磨，每一个知识点都力求衔接前沿实践。作为数智技术应用教研室主任，她不仅在教学一线发光发热，更致力于打造一个充满活力与创新精神的教学团队——在她的带领下，教研室成员在校级青年教师教学竞赛中荣获特等奖，成为学校教学改革的先锋力量。
她深知，培养数字经济时代的拔尖人才需要系统化体系支撑。因此，她积极参与并推动制定了教育部备案的数字经济学院本科生培养方案以及匡时书院拔尖班的培养体系，从课程设置到实践环节，从理论教学到创新创业指导，每一个环节她都倾注了大量心血与智慧。时至今日，无论是数字经济专业还是匡时书院拔尖班培养体系，已逐渐成为财经院校新时代人才培养的风向标与靓丽名片。
为了更好地连接理论与实践、学界与政企界，陈媛老师协助学院搭建起一个多元化交流平台：牵头创建数字经济案例中心，收集整理大量真实案例，让学生接触到数字经济发展的鲜活实践；打造专业公众号，及时推送行业前沿动态、政策解读与学术成果，为师生、校企之间搭建起便捷的沟通桥梁。在这里，学生既能学习理论知识，又能了解行业前沿动态；教师既可深耕学术研究，也能与政企届专家探讨高等教育与产业政策、产业实践的融合路径。
燃课堂温度，护全程成长
在陈媛老师看来，教书育人不仅是知识的传授，更是灵魂的塑造。她精准把握不同阶段学生的需求，用热爱点燃兴趣，用陪伴护航成长，用价值塑造灵魂，成为学生人生道路上的“点灯人”。
兴趣是学生最好的老师。她以极大的热情和专注投入教学，精心设计每一堂课，及时给予学生反馈，引导他们体验攻克难题的成就感，形成正向循环。她不仅是知识的讲授者，更是课堂的敏锐观察者。她关注课堂“三率”——出席率、抬头率、点头率，以此实时诊断教学效果，动态调整教学策略。她的目光能捕捉到每个学生的细微变化，无论是课堂上的积极参与，还是偶尔的走神，都逃不过她的眼睛。她会及时与学生沟通，了解他们的困惑与需求，给予个性化的指导与鼓励。
在她的课堂上，学生不再是被动的知识接受者，而是积极的参与者和探索者。她鼓励学生提出问题、发表见解，培养他们的批判性思维和创新能力。她还注重学生的全程成长，许多本科生在她的持续关注、引导和鼓励下，从最初对知识的懵懂，到逐渐掌握学习方法，再到最终能够独立完成科研项目，实现了破茧成蝶的蜕变。
育学术英才，亦师亦友行
对于研究生，她既是严格的学术导师，也是可倾诉的知心朋友。她为学生提供精准的学术指引，从论文选题、研究方法的运用到写作发表，倾囊相授。她深知研究生面临的多重压力，如短期学业目标与长期生涯规划的平衡、家庭与事业的兼顾等，因此常在学业指导之外，给予人生经验的分享和心理上的支持，践行“学贵得师，亦贵得友”的理念。在她的指导下，研究生们在学术道路上不断突破自我，取得了丰硕的成果。她指导的博士生同学在大学任教并冲击国家人才项目。师生合作在国际顶级期刊《Production and Operations Management》（2022）、《Information Systems Research》（2022, 2025）上连续发表3篇UTD24（常任轨一类）论文。
融价值航标，塑时代担当
陈媛老师巧妙地将AI伦理、人机关系、技术革命下的职业转型等前沿、深刻的议题融入《数字经济前沿专题》《管理信息系统》等课程中。除讲授理论外，更引入政府政策、企业实践的真实案例，引导学生思考技术发展中的社会责任与伦理边界，培养其作为数字时代建设者的责任担当。她的思政育人不是简单的点缀，而是贯穿本科、硕士、博士乃至MBA课堂的完整体系。她通过差异化的设计，确保价值引领贯穿人才培养全过程。在她的课堂上，学生不仅学习专业知识，更学会了如何在数字经济时代坚守道德底线、践行社会责任，成为有温度、有担当的数字精英。
她以数学、数据、数字技术、数字经济知识为墨，在三尺讲台书写育人华章。她用17年的坚守与付出，诠释了“教书育人”这四个字的深刻内涵。在数字经济的浪潮中，她为培养兼具扎实专业功底、创新能力、国际视野和家国情怀的“数字英才”而奋力前行。
她坚信：“执笔育人，无问西东；数字未来，英才可期！”这不仅是她对教育事业的执着信念，更是她对数字经济未来的美好期许。在她的引领下，一批又一批的“数字英才”将从这里出发，走向全国、走向世界的舞台，为数字经济的发展壮大贡献智慧与力量。
来源：数字经济学院
编辑：党委教师工作部（人才工作办公室）
